В российских школах появится новый предмет — семьеведение. Что это и как его будут преподавать?

В 2024/2025 учебном году для учеников 5-11 классов введут новый предмет — семьеведение. Инициатива была разработана в рамках реализации указа президента о Годе семьи. На заседании рабочей группы комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства сообщили, что семьеведение появится в школах в формате внеурочных дополнительных занятий.

Сам курс будет направлен на популяризацию семейных ценностей и формирование здорового нравственного климата в российских семьях. По мнению депутата Госдумы Татьяны Ларионовой семьеведение отличается от других подобных образовательных программ большим объемом, последовательностью и системностью курса. Дорожная карта по внедрению нового предмета будет разработана министерством просвещения до апреля, отметила депутат.

Пока единой программы по семьеведению нет. В настоящее время депутаты рассматривают разные учебники и практики, чтобы выбрать лучшее пособие для будущего курса.

В беседе с «Постньюс» председатель комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Останина рассказала, что курс семьеведения в первую очередь создан для подготовки подростков к предстоящей семейной жизни. На уроках планируется обсуждать моральные и правовые аспекты брака. По ее словам, молодежь должна понимать всю ответственность бракосочетания, поскольку этот шаг влечет за собой возникновение ряда обязанностей: человеческих (в лице ответственности за партнера) и юридических, к которым относятся наследственные и родительские обязательства.

На уроках семьеведения школьники будут изучать традиции, обычаи и историю института семьи. При этом секспросвета в российских школах не будет. Нина Останина отметила, что Россия страна многонациональная и у ее народов есть свои социокультурные особенности, которые важно учитывать при обсуждении этой темы.

Свои предложения по темам курса в Минпросвещения направила первый зампред думского комитета по просвещению Яна Лантратова. В своем докладе депутат указала три основных блока: социальная роль семьи, семейное право, этика и психология семейной жизни.

В разговоре с «Постньюс» Лантратова пояснила, что, помимо разбора теории, в курсе должны быть и практические занятия. По ее словам, «детей надо учить заботиться о новорожденных, избегать конфликтных ситуаций и т. д.»

Пока нет точной информации, кто будет вести этот предмет. «Понимание того, какие специалисты нужны для преподавания курса “Семьеведение”, появится после того, как будет сформулировано содержание этих занятий», — считает Лантратова.

Георгий Захарчик, учитель истории и обществознания, в беседе с «Постньюс» предположил, что вести семьеведение будут педагоги, которые и так ведут дополнительные занятия — преподаватели истории, обществознания и биологии.

Депутат Госдумы Нина Останина считает, что специалистов для преподавания семьеведения нужно готовить в педагогических вузах. При этом они должны быть интересны и понятны детям.

Курс не будет включен в общеобразовательную программу, потому что она и так перегружена. Лантратова уверена, что в течение пробного периода предмет точно не стоит делать обязательным: для начала следует посмотреть, насколько он будет интересен детям.

В диалоге с «Постньюс» Дарья Девяткина, преподаватель обществознания, объяснила: «работа должна быть обоюдная». Школа и родители должны совместными усилиями объяснить ребенку важность этого предмета, «чтобы дети были счастливы ментально». По ее мнению, благодаря семьеведению дети смогут наладить коммуникацию с родителями, научиться правильно общаться с друзьями, познать себя и построить в будущем крепкую семью. Это и нужно донести до школьников, чтобы их заинтересовать.

Я отношусь к инициативе исключительно положительно, потому что испокон веков семья была, есть и будет первичным институт социализации. Но к сожалению, он себя изживает. И это проблема! А семьеведение может ее решить.

Если урок не ввести массово, статистика разводов и в целом количество одиноких людей будут продолжать расти. А еще я бы с радостью вела этот урок и вообще стала бы отдельным специалистом по семьеведению.

К этой инициативе депутатов я отношусь отрицательно. Потому что дети, по крайней мере мои старшеклассники, задолбались от дополнительной химии, биологии, профильной математики. И совершенно формальный дополнительный урок они будут воспринимать как ярмо на шею, которое не даст сдать нормально ЕГЭ.

Но другой вопрос, нужно ли с детьми в Год семьи разговаривать о семье. Наверное, нужно, чтобы подростки не наломали каких-то дров. У некоторых половая жизнь начинается уже в 15-16 лет. Правильно ли это?

Я считаю, что федеральный бюджет стоило выделить скорее на какие-то мастер-классы по семейным ценностям. То есть вести вне школы, чтобы все это через нее не опошлить.